Le 25 juin dernier, l’association des Chroniques chartistes a eu le plaisir d’organiser une journée d’étude sur le thématique de « La langue comme source ». Destinée spécifiquement à un public de jeunes chercheur·euse – masterant·e·s, doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s –, elle avait pour ambition d’offrir un cadre pour une réflexion collective autour des enjeux de l’étude de la langue dans les sciences humaines. Structurée autour de quatre séances thématiques, cette journée a ainsi permis de croiser linguistique, histoire, littérature, humanités numériques et différents domaines du savoir, dans une perspective interdisciplinaire.
Continuer la lecture de Compte rendu du colloque « La langue comme source » →
Michel Capot, diplômé du master « Humanités Numériques » (HN) de l’École des Chartes (prom. 2021), a soutenu en juin dernier un mémoire intitulé Possibilité et virtualité dans l’œuvre d’Henri Bergson : approche textométrique. Son travail a été dirigé par M. Dan Arbib (maître de conférences en philosophie à l’ENS) et M. Jean-Baptiste Camps (maître de conférences en HN à l’ENC) . Michel Capot revient dans cet entretien sur son travail, et sur les enjeux d’une approche interdisciplinaire recourant aussi bien aux méthodes de la philosophie qu’aux outils numériques. Propos recueillis par Émilien Arnaud (M2 HN) et Hugo Forster (élève archiviste-paléographe en 3è année (AP3)).
Dans quel parcours d’études ton intégration au master Humanités Numériques de l’École des chartes s’insère-t-elle ? Quelle réflexion as-tu suivie pour définir ton sujet de recherches ?
Mon analyse des concepts de virtuel et de possible dans l’œuvre de Bergson découle avant tout d’une volonté personnelle de combiner astucieusement la recherche entre sciences humaines et mathématiques. Le lien entre ces disciplines peut ne pas paraître évident ; pour le comprendre, il faut connaître les possibilités qu’offre la recherche en humanités numériques.
Continuer la lecture de Lire Bergson par l’œil de la textométrie ; une analyse des concepts de ‘possible’ et de ‘virtuel’ →
Carnet des élèves et étudiants de l'Ecole nationale des chartes